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公式化教學，未能根據學生水平不同而有所調整，因此程度較差的同學有可能跟不上進度

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他にも、日本人学校に対する親近感や知名度を高めるために、他の学校に通学する子供にも日本語補習授業、日本文化講座、進路相談サービスなどを提供している学校が多い。入学予定の子供に限らず、夏休みなどを利用した体験入学生・短期留学生を現地あるいは日本から受け入れるところもある。 日本人学校離れ[編集]

導師可以自行選擇想要透露的資料，包括真實姓名、公開試成績、履歷、聯絡方式等等，雖然可能保障到導師的私隱，但對於家長而言，有限的資料會令說服力及可信度降低。另外，網站約束比較少，但導師放飛機的機會有機會增加，因為並沒有相關的處罰的制度。

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即便已遭教育局查獲使用未立案空間教學，該補習班仍在晚上開班授課。圖／民眾提供

大學教授 我認為「重複學習」是攻其不背最重要的特質，因為人常常喜新厭舊，很可能一下子就很想讀新的，卻忘記去鞏固原來舊的、已經讀過的東西。

結合遊戲元素的聽寫練習不但能瞬間提升學習動力，更能在充滿趣味的學習過程中訓練英文寫作能力。

何らかの障害を持つ子供達を積極的に受け入れたい学校も、教員数や財政的な理由から募集数を絞らざるを得ない。支援教室があっても小学部にしか設けられていない学校や、校長や教員の交代で支援体制まで変わってしまう学校は長期滞在者には辛い。「日本とまったく同じ学校」と聞いて、障害にかかわらず誰でも通学できる学校だと思い込んでいる保護者もいる。また、学校の授業レベルが下がることを懸念して障害児を歓迎しない保護者もいる。日本人学校は公的な要素を持つ私立校であるがため、公立の特別支援学校的なサービスと、私立の進学校的なサービス両方が要求される立場にある。 危機管理[編集]

平台有智能化的線上通訊系統，能讓會員在不需透露個人聯絡方式的情況下就能聯絡對方，保障會員私隱。同時，當有人有意聯絡你時，你會收到一則電郵通知，讓你不需上線也能即時收到通知，省卻很多找補習的時間。

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